System ewaluacji oświaty (SEO), to nowa platforma badawcza dla placówek oświatowo-wychowawczych. Jego głównym celem jest wspomaganie wdrażania nowego modelu nadzoru pedagogicznego w polskiej oświacie. Tuż przed Świętami Wielkanocnymi kończy się właśnie ewaluacja w Młodzieżowym Domu Kultury nr 2 im. Dra Jordana w Bydgoszczy. To najstarsza placówka w grodzie nad Brdą z wielkim sukcesami. Redakcja była obecna także podczas zajęć karate, obserwowanych także przez wizytatorów z Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.
fot. Anna Chabowska/ Ceremoniałem rozpoczynają się każde zajęcia. Wszyscy ustawiają się w szeregu według stopni, frontem do prowadzącego, najstarsi stopniem po prawej. Jeśli pozostali mają równy stopień, to starszym jest ten, który trenuje dłużej. W MDK-owskiej sekcji na prawym skrzydle, frontem do instruktora staje przewodnicząc(a)y grupy...
Na komendę „zazen” wszyscy przyklękając najpierw na lewe, a potem na prawe kolano, pośladki na piętach, a ręce lekko ugięte w łokciach, dłonie w splocie witalnym w okolicy pachwiny. Plecy należy trzymać wyprostowane, kolana rozchylone na szerokość barku, a stopy złączone.
Nowy model nadzoru pedagogicznego rozgranicza trzy formy, w jakich jest sprawowany nadzór pedagogiczny:
- ewaluację działalności edukacyjnej szkół i placówek,
- kontrolę przestrzegania prawa,
- wspomaganie pracy szkół i placówek oraz nauczycieli w zakresie ich działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, a także innej działalności statutowej.
Ewaluacja jest źródłem informacji na temat badanej placówki. Określa poziom spełniania wymagań stawianych szkołom przez Ministerstwo Edukacji. Tworzy opis pozwalający rodzicom, uczniom, nauczycielom i wszystkim zainteresowanym dowiedzieć się, jak wartościowe są działania podejmowane w szkole czy innej placówce wychowawczej. Czy uczniowie czują się w niej bezpiecznie, czy nauczyciele stwarzają im warunki do rozwoju na miarę ich możliwości, czy szkoła inspiruje do aktywności, czy ocenia sprawiedliwie i w sposób sprzyjający uczeniu się, jaką ma koncepcję działania.
W Młodzieżowym Domy Kultury nr 2 im. Dra Jordana ewaluację przeprowadzają: Katarzyna Sobieszczańska i Andrzej Konieczny, st. wizytatorzy Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.
Raporty zawierają wyniki badań ankietowych i rozmów, jakie wizytatorzy przeprowadzają z nauczycielami, uczniami, rodzicami czy przedstawicielami instytucji współpracujących ze szkołą, ale też zapisy z ich własnych obserwacji podczas lekcji i przerw. Dla każdego z wymagań opisanych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej wizytatorzy sporządzają osobny komentarz. Określa on nie tylko poziom, na jakim w badanej szkole realizowane jest dane wymaganie (od A - bardzo wysoki do E - niski), zawiera także konkretne przykłady.
fot. Anna Chabowska / podstawowo pozycja zenkutsu-dachi, na pierwszym planie Piotrek Szymański 6 lat z grupy najmłodszej
Każdy zainteresowany dowie się więc z raportu, jakie szkoła proponuje indywidualne programy nauczania, zajęcia pozalekcyjne czy wyrównawcze, a nawet jakie są formy prowadzenia lekcji wychowania fizycznego. Znajdzie listę akcji społecznych, inicjatyw artystycznych czy rozgrywek sportowych, w których uczestniczą uczniowie. Sprawdzi, jakim sprzętem dysponuje szkoła, o której zaczynają się lekcje, czy jest monitoring, czy jest problem z palaczami. Dowie się wreszcie, ile procent nauczycieli w danej placówce to tacy, „na których lekcje idzie się z przyjemnością”, a ilu „lekcji nie chce się słuchać, bo są nudne” (cytaty z raportu z ewaluacji jednego z krakowskich liceów ogólnokształcących).
Raport z ewaluacji pomaga rodzicom jeszcze lepiej poznać szkołę, do której chodzi ich dziecko – bądź podjąć decyzję, w jakiej placówce powinno kontynuować edukację. Jest pomocny nauczycielom i dyrekcji w planowaniu rozwoju szkoły. Organom prowadzącym i władzom oświatowym służy do prowadzenia efektywnej polityki oświatowej.
W MDK nr 2 ewaluacja potrwa do Wielkiego Piątku. Jednym z elementów ewaluacji jest obserwacja zajęć, a także badania i wywiady z wychowankami (i ankiety dla rodziców). Wizytatorzy byli obecni na zajęciach realizowanych zgodnie z programem. Byli zatem na zajęciach plastycznych, w pracowni muzyczno-tanecznej, teatralnej a także na zajęciach karate.
fot. Anna Chabowska / Hubert Ptaszyński z lewej, to zdobywca I miejsca w kat. grappling dzieci do l.11 na Otwartych Mistrzostwach Regionu Kujawsko-Pomorskiego w karate kyokushin w Bydgoszczy, z prawej Filip Suproniak l.11 - finalista na tych samych zawodach w kat. kumite
To dzięki przychylności Dyrekcji młode smoki 5-8 lat i nieco starsi wojownicy 9-11 lat pałają żądzą wiedzy, aby zdobyć umiejętności chociaż zbliżone do legendarnego Bruce Lee. Połączone zajęcia obu grup w ramach obserwacji wizytowali: Katarzyna Sobieszczańska, Andrzej Konieczny z Kuratorium w Bydgoszczy, dyr. Adam Łętocha oraz rodzice dzieci. Materiał z zajęć w obiektywie Anny Chabowskiej, mamy Filipa, jednego z najmłodszych smoków (zdolny już z żółtym pasem) prezentujemy w redakcyjnym fleszu.
Zajęcia dla samych wojowników były bardzo ważne, rodzice i wizytatorzy mogli przy okazji zobaczyć jakie różnice w umiejętnościach są pomiędzy pierwszym a drugim rocznikiem.
- Pilność i aktywne uczestnictwo w zajęciach to jedna z zasad Kodeksu Bushido, jakim posługujemy się na co dzień w pracy z dziećmi - mówi instruktor z MDK nr 2
fot. Anna Chabowska / najmłodsza uczennica Oliwia Wojciechowska 4,5 roku, nie opuściła jeszcze żadnych zajęć
Z redakcyjnego obowiązku jedynie przypominamy, że wśród ćwiczących byli medaliści ostatnich Otwartych Mistrzostw Okręgu Kujawsko-Pomorskiego w karate kyokushin (Hubert Ptaszyński 10 kyu), najlepsi wojownicy ubiegłego roku szkolnego (Mateusz Antoniewicz 10 kyu, Piotrek Okoński 9 kyu czy Filip Suproniak 10 kyu). Zwracamy też uwagę, że na zajęcia w sztukach walki do MDK przychodzą także dzieci z zaniżoną koordynacją ruchową i psychomotoryczną.
- Dzięki stałej pracy i aktywnym uczestnictwie w zajęciach już mają powody do dumy, jeszcze większe ich rodzice i dziadkowie - dodaje instruktor
Stałe postępy czynią Eryk Gotowski 10 kyu, Mikołaj Kowalik 10 kyu, Piotrek Szymański (6 lat), Bartosz Garczyński (6 lat) czy Jakub Gruszkowski (6 lat). Przykładem na to, że nawet 4,5-latki mogą świetnie zaaklimatyzować się w grupie jest najmłodsza uczennica Oliwia Wojciechowska i Nikodem Wieloch.
Jaką ocenę uzyskał Młodzieżowy Dom Kultury nr 2 im. Dra Jordana napiszemy zaraz po za kończeniu ewaluacji.
Autor: Krzysztof Golec, instruktor sztuk walki 2 DAN
Źródło: npseo.pl
{nice1}